KRAMER, N.; WEGNER, C. Untrennbar getrennt: Design-Based Research als Forschungsansatz für fächerübergreifenden Unterricht. itdb, [S. l.], v. 1, p. 117–126, 2022. DOI: 10.5281/zenodo.7473167. Disponível em: https://ojs.soap2.ch/itdb/article/view/8113. Acesso em: 7 juni. 2025.